Sagsfremstilling
For at sikre en tæt opfølgning på om målene i Beskæftigelsesplanen realiseres, er der udarbejdet og vedtaget en tidsplan for opfølgning. De enkelte opfølgninger vil tage udgangspunkt i seneste status på målene og det er hensigten, at der ved hvert opfølgningstema vil blive suppleret med oplæg om de indsatser, som sigter mod at sikre målopfyldelsen.
Målet der er udpeget til denne opfølgning, er uddannelsesmålet for unge:
"Mindst 26 % af de unge søger ind på en erhvervsuddannelse direkte fra grundskolen i 2021, og mindst 95 % søger ind på enten en erhvervsuddannelse eller en gymnasial uddannelse samlet set"
Undervisningsministeriet har pr. 25. marts 2021 udsendt tallene for søgning til ungdomsuddannelserne. Opgørelsen baserer sig på de unges 1. prioritet. Hele 32,8 % af de unge har søgt ind på en erhvervsuddannelse direkte fra 9. eller 10. klasse. Landsgennemsnittet er 19,9 %. I alt har 127 unge i Rebild, direkte fra 9. og 10. klasse, søgt ind på en erhvervsuddannelse, det er 29 flere end sidste år.
Samlet har 95,1 % af de unge i Rebild Kommune søgt ind på en ungdomsuddannelse direkte fra grundskolen. Sammenlignet med 2020 er der tale om en stigning på over 7,4 procentpoint.
Nedenstående tabel viser andelen fordelt på klassetrin der har søgt ind på en erhvervsuddannelse.
|
2019 |
2020 |
2021 |
9. kl. |
18,4 % |
22,7 % |
35,1 % |
10. kl. |
31,0 % |
25,6 % |
30,3 % |
Stigningen i andelen af unge, der har søgt en erhvervsuddannelse, er mest markant for unge fra 9. klasse. Fra 9. årgang har stigningen været på hele 12,4 procentpoint og for unge fra 10. klasse har stigningen været 4,7 procentpoint.
62 % af det samlede antal unge, der har søgt en erhvervsuddannelse, har søgt ind på teknologi, byggeri og transport.
Forvaltningen konkluderer, at begge målsætninger i Beskæftigelsesplan 2021 er nået.
Indsatser der har været iværksat for at understøtte uddannelsesmålet 2021:
Skillsdag
Alle elever i 8. kl. er klassevis til skillsdag, hvor de besøger en erhvervsuddannelse. Formålet med dagen er at give de unge en generel information om erhvervsuddannelser og introducere de unge for uddannelsesmiljøet på erhvervsskolerne. Grundet covid-19 har programmet været afkortet med et mindre besøg hos erhvervsuddannelser og der blev kun dystet mod klassekammerater i Skills.
Uddannelsesaften
Der afholdes normalt uddannelsesaften for eleverne i 8. kl. og deres forældre på Støvring Gymnasium, men set i lyset af covid-19 blev uddannelsesaftenen denne gang afholdt virtuelt. Alle deltagende uddannelsesinstitutioner havde udarbejdet videopræsentation og ungerepræsentanter fra uddannelsesinstitutionerne var til rådighed for spørgsmål fra unge og forældre via chat.
Introkurser
Introkurserne og brobygningsforløb er, som stort set alt andet vejledning, også ramt af de begrænsninger Covid-19 har medført. Introduktionskurser og brobygning med fysisk fremmøde er aflyst i skoleåret 2020/2021. I den udstrækning, det bliver praktisk muligt, erstattes aflyste introduktionskurser og brobygningsforløb med fysisk fremmødeforløb med en eller flere undervisere og elever fra den pågældende ungdomsuddannelse på elevernes egen skole eller et andet sted uden for ungdomsuddannelsesinstitutionen. Afviklingen er stadig uklar, da det ikke er klart, hvornår eleverne igen kan møde fysisk på skolerne. Såfremt der efter påske bliver åbent for fysisk fremmøde for grundskoleeleverne forventes det, at ungdomsuddannelserne vil tilbyde, at deres undervisere og evt. nogle elever, kommer ud til eleverne på skolerne i Rebild Kommune.
Brobygning i 9. kl.
Endnu ikke-uddannelsesparate elever eller elever, som er uafklarede i forhold til valg af ungdomsuddannelse, har i 9. kl. mulighed for at komme i brobygning i 2-10 dage. Formålet med brobygning, er, at eleverne får indtryk af, hvordan det er at gå på uddannelsen, får viden om kravene på uddannelsen, oplever miljøet og møder elever og lærere ved uddannelsen. Forsøg på at afvikle brobygningsforløbene har været meget turbulente og med forskellige udmeldinger fra Undervisningsministeriet. Den endelige beslutning blev, at forløbene skulle aflyses. I Rebild blev det forsøgt at kompensere eleverne for det manglende forløb ved, at eleverne i 9. kl. fik mulighed for at se præsentationsvideoer, som de forskellige ungdomsuddannelser havde udarbejdet i anden sammenhæng.
Erhvervspraktik
En enkelt grundskole har ønsket erhvervspraktik for deres 8. klasser, men de andre skoler i Rebild Kommune tilbyder erhvervspraktik én uge i 9. kl. Formålet med erhvervspraktikken er, at eleverne får en fornemmelse af, hvordan det er at være på en arbejdsplads og at de oplever sammenhængen mellem job og uddannelse. Som udgangspunkt er det eleverne, som med hjælp fra deres forældre, skal finde praktikstedet, men uddannelsvejlederne i KUI giver gerne sparring til eleverne og i særlige tilfælde kan de være behjælpelige med at kontakte virksomheder.
Flere elever, som havde fundet en praktikplads blev, grundet covid-19, bedt om ikke at møde alligevel og der har været arbejdet intensivt på at finde alternative muligheder.
Der samarbejdes løbende med virksomhedskonsulenter fra jobcenterets virksomhedsservice som, i forbindelse med deres virksomhedskontakt, undersøger om der er virksomheder der er interesseret i erhvervspraktikanter fra folkeskolen.
Indsats til endnu ikke-uddannelsesparate elever
De elever som, i 8., 9. og 10. kl. vurderes endnu ikke-uddannelsesparate har mulighed for at få en særlig skole- og/eller vejledningsindsats. I forhold til denne gruppe af elever deltager uddannelsesvejlederne. I den indsats er der mulighed for at etablere praktikforløb som en del af skoleforløbet.
Udvikling af Projekt åben skole
Der er i øjeblikket en arbejdsgruppe i gang med at udvikle et forløb for eleverne i 8. kl. med fokus på at intensivere samarbejdet mellem skolerne og virksomhederne i Rebild Kommune. Formålet er at udbrede elevernes kendskab til arbejdsmarkedet og give eleverne større kendskab til job- og uddannelsesmuligheder ved at integrere virkeligheden i skoledagen. Undervisningsforløbet og samarbejdet med virksomhederne skal bidrage positivt til elevernes varierede skoledag, herunder at eleverne kommer til at lære gennem kreativ problemløsning og kombinationen af fag og praksisområdet.
Som nævnt vil målet fremadrettet ikke være en del af målene i beskæftigelsesplanen, men vil indgå i den årlige kvalitetsrapport for vejledningsindsatsen under KUI. Dette er en konsekvens af ændrede tids- og proceskrav i forhold til opfølgning og målsætning af uddannelsesmålet. Udvalget blev orienteret herom på møde den 3. november 2020.