Der er, som det ses af ovenstående, et merforbrug på området for særlige dagtilbud, mens der er mindreforbrug på specialundervisningsområdet. Samlet set forventes der på nuværende tidspunkt et mindreforbrug på omkring 1,17 mio.kr. for de to områder.

Særlige dagtilbud

Disponeringsregnskabet vedrørende særlige dagtilbud omfatter børn med vidtgående-, varige-, fysiske eller psykiske handicaps jf. Servicelovens § 32.

Pr. januar 2015 omfatter disponeringsregnskabet for særlige dagtilbud i alt 8 børn. Heraf er 3 børn visiteret til tilbud udenfor kommunen og 5 børn modtager støtte i eget dagtilbud.

Med baggrund i helårsvurdering udviser disponeringsregnskabet øjeblikkeligt et merforbrug på 537.098 kr. (jf.nedenstående tabel).

Kommunen er forpligtet til at løfte opgaverne relateret til Serviceloven §32, men forvaltningen søger løbende at mindske merforbruget.

Specialundervisning

Disponeringsregnskabet på specialundervisningsområdet omfatter vidtgående specialundervisning i specialklasser og specialskoler i Rebild kommunes egne tilbud som tilbud af tilsvarende karakter i andre kommuner, i regionen og på interne skoler.

Midlerne til specialundervisning for skolens egne elever i kommunens egne specialklasser er udlagt til skolerne med virkning fra 1. august 2013.

Det centrale visitationsudvalg har fortsat kompetencen og det økonomiske ansvar for den del af specialundervisningen, der vedrører elever på interne skoler, Skibstedskolen og specialklasser og skoler udenfor kommunen.

I maj måned 2014 besluttede udvalget at lægge 2 millioner kroner, af det forventede mindreforbrug på specialundervisningsområdet som følge af færre henvisninger til specialtilbud, ud til skolerne. I november måned besluttede udvalget at lægge yderligere 1 million kroner ud til skolerne jf. fordelingsmodellen til at løse inklusionsindsatsen.

I nedenstående oversigt fremgår det forventede elevtal ultimo december:

På baggrund af disponeringen for resten af 2014 forventes et mindreforbrug på 1,7 millioner kroner på specialundervisningsområdet. Der er siden seneste disponeringsregnskab udlagt 1 million kroner som følge af udvalgets beslutning i november. 

Ingen

Byrådet har siden 1. august 2009 været forpligtet til at fastsætte mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger (SFO). I forbindelse med at SFO 2 (fritidstilbud for elever i 4.-6. klasse) er oprettet skal disse indtænkes i mål- og indholdsbeskrivelsen. Desuden tænkes de nye skabeloner i højere grad som en del af skolens kontrakter.

Mål- og indholdsbeskrivelsen sætter rammen for beskrivelsen af arbejdet i Rebild kommunes SFO’er og skal være med til at sikre sammenhængen til Rebild kommunes Sammenhængende børne- og ungepolitik og Perspektiver på det gode børneliv i Rebild kommune. Offentliggørelse af mål- og indholdsbeskrivelser for SFO skal give borgerne mulighed for at få indblik i den enkelte kommunes prioriteringer og serviceniveau i forhold til skolefritidsordninger. Formålet med beskrivelserne er desuden at fremme, at skolefritidsordningerne inddrages i opfyldelsen af folkeskolens formål.

Kompetencen til at udarbejde de konkrete mål- og indholdsbeskrivelser har byrådet delegeret til skolebestyrelserne. Mål- og indholdsbeskrivelserne udarbejdes/revideres med to års mellemrum i forbindelse med udarbejdelsen af skolernes kontrakter. De nye mål- og indholdsbeskrivelser fremlægges til godkendelse i børne- og ungdomsudvalget som en del af skolernes kontrakter.

SFO-lederne har på baggrund af skabelonen for kontraktstyringen og bekendtgørelsen vedr. mål- og indholdsbeskrivelsen udarbejdet et udkast til en skabelon, som blev fremlagt til drøftelse på kontraltholdermødet den 24. november. Skolelederne bakkede op om forslaget.

En skolefritidsordning, i daglig tale SFO, skal forstås som en del af skolens virke og er 58 procent forældrefinansieret. SFO i Rebild kommune omfatter mini SFO (førskolegruppe 5-6 årige), en SFO for klassetrinnet 0.-3. kl. og SFO 2 for klassetrinnet 4.-6. kl.

Målet er at forankre samarbejdet mellem undervisningsdelen og fritidsdelen i en helhed. Dette gøres ved at sikre:  

• at det tværgående personalesamarbejde udmønter sig i en helhedsvurdering af det enkelte barn, ved en koordineret indsats for at udvikle barnets samlede kompetencer
• at forældresamarbejdet er et fællesanliggende baseret på åbenhed og tillid  
• at børn, der har behov for en ekstra indsats, sikres en sammenhæng mellem skole og SFO, der tager udgangspunkt i barnets særlige behov hensigtsmæssige rammer for overgangene mellem dagtilbud, SFO og skole og hensigtsmæssige rammer for at barnet kan videreføre elementer fra undervisningen til SFO’en og omvendt
• at arbejdet i såvel SFO som skole er i overensstemmelse med den sammenhængende børne- og ungepolitik i Rebild kommune og Perspektiver på det gode børneliv i Rebild kommune.

Der kom jf. folkeskolereformen en ny bekendtgørelse om kravene til indholdet af mål-og indholsbeskrivelserne gældende pr. august 2014. De nye krav til mål- og indholsbeskrivelse er indarbejdet. Det betyder, at mål- og indholdsbeskrivelse forholder sig til følgende:

• Ledelse af skolefritidsordning

• Samarbejdet med dagtilbud

• Mål for pædagogiske aktiviteter i SFO og SFO2

• Barnets læring gennem leg

• Krop, sundhed og bevægelse

• Samspillet mellem skole, SFO og SFO2

• Pædagogisk dokumentation

• Evaluering af den pædagogiske praksis

Der er endvidere mulighed for, at der kan laves særskilte mål for SFO'erne , men ellers er SFO'erne ligeledes indtænkt og en del af skolens mål i forbindelse med kontrakterne.