Sagsfremstilling
Baggrund og formål
Som omtalt i sagen fra den 8. september 2021 har der de senere år været et øget nationalt fokus på ordblindhed. En tilsvarende skærpet opmærksomhed på området har folkeskolerne og læsevejlederne i Rebild Kommune også haft. Alle folkeskoler har udarbejdet lokale handleplaner til håndteringen af elever i målgruppen, men kommunens læsevejlederne o.a. har efterspurgt en kommunal ordblindestrategi til at definere den overordnede kommunale indsats og give et fælles afsæt til yderligere at kvalificere skolernes arbejde på området.
Formålet med strategien er at sikre og styrke en målrettet fælles kommunal indsats med fokus på at give samme muligheder for alle elever i ordblindevanskeligheder i kommunen. Strategien taler ligeledes ind i kontrakten for Center Børn og Unge, herunder arbejdet med inklusion og Udviklende fællesskaber (jf. s. 1 i bilaget).
Strategiens tilblivelse
Ordblindestrategien er udarbejdet i et samarbejde mellem kommunens læsekonsulent og en kombineret styre- og arbejdsgruppe med repræsentation af skoleledere, faglærer, læsevejledere, konsulenter samt to 8. klasses elever i ordblindevanskeligheder og begge uddannet AppWriter-agenter (se afsnit i bilag). Arbejdsgruppen har løbende kvalificeret indholdet i strategien ved at bidrage med faglig viden og erfaringer, og elevperspektivet har været uvurderligt i den sammenhæng. De unges stemmer fremgår særlig tydeligt i strategien gennem citater.
Derudover har kommunens læsevejledernetværk fungeret som følgegruppe, og har bidraget med deres perspektiver undervejs, ligesom strategien er fremlagt og kommenteret i december 2021 af skole- og mellemledere.
Strategiens hovedelementer
Lokale handleplaner
Strategien bygger ovenpå skolernes eksisterende arbejde med ordblindhed, herunder de lokale handleplaner, som er tilpasset lokale kontekster. Strategien definerer den overordnede indsats og retning for skolerne og spiller sammen med de lokale handleplaner, så de komplementerer og kvalificerer hinanden.
Alles ansvar
Strategien henvender sig til alle fagpersoner på kommunens folkeskoler med henblik på at styrke indsatser for ordblinde elever hele vejen rundt. Det pointeres derfor eksplicit i indledningen, at ordblindestrategiens målgruppe er alle lærere, skoleledelser samt læsevejledere på kommunens folkeskoler. Hvis vi skal lykkes med ordblinde elever, sker det ikke alene via læsevejlederne, men også ved at klæde lærere/faglærere på til at inddrage ordblindevenlige tiltag i undervisningen i alle fag. Derfor er der også prioriteret særskilte afsnit i strategien om ordblindevenlig undervisning og brug af skolernes AppWriter-agenter.
Opsporing og tidlig indsats
Et væsentligt fokus i ordblindestrategien er tidlig opsporing og identifikation af elever i læsevanskeligheder. Alle fagpersoner spiller en særlig rolle i forhold til at være opmærksom på tegn på ordblindhed i den daglige undervisning med henblik på at kunne iværksætte en tidlig og målrettet indsats. Det er intentionen, at elever med specifikke læsevanskeligheder tidligt får den nødvendige støtte for i vid udstrækning at forebygge og reducere deres vanskeligheder, så de klarer sig bedst muligt i deres skoleforløb. Læseforskningen peger på, at der skal arbejdes med en målrettet indsats til børn i risiko for ordblindhed så tidligt som muligt, idet en sådan indsats kan begrænse antallet af elever i risiko for at udvikle ordblindhed.
Ny politisk aftale skærper fokus på ordblindhed
Strategien er i overensstemmelse med den nye nationalpolitiske Aftale om det fremtidige evaluerings- og bedømmelsessystem i folkeskolen af 29. oktober 2021, som har til hensigt at opbygge en endnu stærkere evaluerings- og opfølgningskultur, herunder også med et skærpet fokus på identifikation af ordblindhed og tidlig indsats. Med aftalen er det fremadrettet ikke blot er en mulighed at foretage 'Risikotest for ordblindhed' i børnehaveklassen og 1. klasse, men et krav. Der skal ifølge aftalen senest i 1. klasse, være foretaget en 'Risikotest for ordblindhed' hos elever med tegn på læsevanskeligheder. Ændringen er medtaget i ordblindestrategien, som et fast led i den tidlige opsporing (se 'Testplan') og vil betyde en udvidelse i læsevejledernes nuværende opgaveportefølje.
Implementering
Styre- og arbejdsgruppens har undervejs i udarbejdelsen af strategien også haft et fokus på implementering, og påbegynder et mere systematisk arbejde hermed efter strategien er politisk godkendt. Fokusområder i implementeringen er bl.a. synlighed, ejerskab og forankring lokalt og på tværs, herunder at sikre sammenhæng mellem den fælleskommunale ordblindestrategi og de lokale handleplaner på skolerne. Derudover medtænkes løbende opfølgning og ajourføring. Strategien er gældende fra 2022-2024, og evalueres i slutningen af perioden.