Forvaltningen indstiller, at Børne- og Familieudvalget tager orienteringen til efterretning.

På Børne- og Familieudvalgsmødet den 10. marts 2021 godkendte udvalget en procesplan for sikring af en bæredygtig fremtid på Læringscenter Himmerland (LCH). Procesplanen (bilag 1) blev udarbejdet i forlængelse af beslutningen om at fastholde den nuværende placering af LCH i Skibsted på baggrund af en analyse af en bæredygtig fremtid for stedet, som blev truffet den 3. februar 2021. Analysen pegede på faktorer, som ville have afgørende betydning for bæredygtigheden af LCH, når tilbuddet forblev i sine nuværende rammer. Disse blev omsat til følgende delprojekter, som der har været arbejdet med siden.

Delprojekter i procesplan

• Ansættelse af skoleleder
• Revitalisering af tilbuddet
• Børneperspektiv: Spejlings- og deltagelsesmuligheder for børnene
• Sparrings- og udviklingsmuligheder for medarbejderne
• Ledelsesstruktur - ledelsesmæssig sårbarhed

På Børne- og Familieudvalgsmødet den 3. november 2021 blev fremlagt en længere status på hver af de nævnte delprojekter (se bilag 2), som derfor kun i hovedtræk opridses her.

Der er ansat ny skoleleder pr. 1. august 2021 og efterfølgende en pædagogisk leder, som ledelsesmæssigt har haft stor fokus på at få opbygget tætte relationer og etablere en tryg arbejdsplads for medarbejderne. Det har været fundamentet for at kunne påbegynde arbejdet med revitaliseringen af tilbuddet. Medarbejderne har haft særlig fokus på at højne fagligheden på LCH og implementere nye indsatser bl.a. med inspiration fra specialdagtilbuddet Fuglereden i Hobro. Derudover blev der i november 2021 nedsat en arbejdsgruppe med repræsentanter fra bestyrelse og medarbejdere til arbejdet med revitaliseringen af tilbuddet.

Analysen påviste, at elever på LCH havde begrænsede muligheder for interaktion og spejling med elever fra andre specialklasser og fra almenområdet, som er væsentlig i udvikling af elevernes livsduelighed og kompetencer. For at imødekomme denne udfordring, har en nedsat arbejdsgruppe på tværs med ledelses- og medarbejderrepræsentanter fra LCH, Kilden Børne- og Ungeunivers samt PPR, arbejdet målrettet hermed. Der er bl.a. etableret venskabsklasser og sociale aktiviteter mellem LCH og 8. årgang på Kilden.

LCH er en mindre selvstændig enhed og for at skabe bedre sparrings- og udviklingsmuligheder for medarbejderne er der arbejdet med en ny og struktureret indsats, hvor medarbejderne samarbejder med andre skoler/specialtilbud om udvikling og sparring, PPR involveres i højere grad ift. sparring og supervision, og der er oprettet et nyt mødeforum for ledere af specialtilbud.

LCH fremlægger i forlængelse heraf en opfølgning på det arbejde, som sket siden november sidste år på dialogmødet.

Udviklingen i børnetal

Til udvalgets orientering oplyses her et overblik over antallet af børn på LCH tre år tilbage. Der ses bl.a. en stor stigning i antallet af børn i børnehave-delen. Børnehave-delen blev først opdelt i F- og P-spor fra i år, hvor der nu er 3 af de 10 børn i F-sporet.

*F-sporet er for børn med multiple funktionsnedsættelse.

*P-sporet er for børn med generelle indlæringsvanskeligheder samt eventuelt ADHD og autismespektrumforstyrrelser og /eller tilknytningsproblematikker.

Skole-delen

Børnehave-delen

Forvaltningen indstiller, at Børne- og Familieudvalget tager orientering til efterretning

1. Temaer til dialogmøde hos Skørping Skole og Dagtilbuddene i Skørping den 11. januar 2023

2. Gensidig orientering fra udvalg og forvaltning

3. Evaluering af mødet