Ingen bemærkninger.

På Børne- og Familieudvalgsmødet den 6. marts 2024 (pkt. 30) blev det besluttet, at ‘udvalget på hvert udvalgsmøde fremover ønsker at få en løbende statusopfølgning på implementering af de forskellige punkter fra budget 2024 på Børne- og Familieudvalgets område’.

Den politiske Vision 2030 sætter retningen for udviklingen af skole- og dagtilbudsområdet i kommunen, og er udmøntet i vedlagte processkitse, der fungerer som en overordnet ramme for implementering og opfølgning på arbejdet med Vision 2030 (bilag 1).

Status på strukturændringer

• Beslutninger med Budgetaftalen 2024-2027, herunder strukturændringer og initiativer i udviklingsplanen for skoler og dagtilbud, er formelt trådt i kraft pr. 1. august 2024.

Baseline

• På baggrund af temadrøftelsen på det seneste Børne- og Familieudvalgsmøde arbejdes der videre med baseline for udvikling af skoler og dagtilbud.
• Baseline forelægges til politisk behandling på udvalgsmødet i november.

Udvikling af almen

Faglige input og kompetenceudvikling

I forbindelse med A. P. Møller projektet Den Mangfoldige Folkeskole arbejder skolerne på forskellig vis med kompetenceudvikling og initiativer, der skal skabe øget deltagelsesmuligheder for alle børn. Der arbejdes bl.a. med:

• Universal Design for Learning (UDL), som er en tilgang til læring og undervisning, der fremmer fleksible og inkluderende læringsmiljøer.
• Professionalisering og udvikling af teamsamarbejde mellem medarbejdere.
• Legende Læring i indskoling og dagtilbud
• Problem- og projektbaseret læring
• Sparring og udvikling af vejlederroller for ressourcepersoner.
• Sparringsforløb for ledelsesteams.

Primo oktober afvikles et seminar for skolerne. Hvert ledernetværk skal ifm. hermed på inspirationsbesøg i andre nordjyske kommuner med henblik på at opnå viden om andres indsatser i forbindelse med Den Mangfoldige Folkeskole.

På dagtilbudsområdet er følgende koordineret:

• Inspirationsbesøg hos Kolding Kommune, som arbejder tæt sammen med Thomas Nordahl og Aalborg Universitet om forebyggelse af segregering og udvikling af kvalitet i dagtilbud.
• Vidensinput fra Designskolen Kolding: Forskning om børneperspektiver på deltagelsesmuligheder i leg og design af læringsrum.
• Kompetenceudviklingsforløb for medarbejdere med fokus på fællesskabende pædagogik, herunder børnesyn, social inklusion, neuropædagogik og forældresamarbejde. Forløbene afvikles i samarbejde med UCN og finansieres af ministeriets opkvalificeringspulje på dagtilbud.

Forpligtende ledernetværk

• Den 20. juni blev anden del af den formelle opstart på det forpligtende ledernetværk
  afholdt for skole- og dagtilbudsledere (første del den 4. marts).
• Der blev faciliteret en workshop af forvaltningen og ekstern ledelseskonsulent med fokus på kontraktering af det forpligtende samarbejde i hvert netværk.

Kommunikation

• Nyhedsmagasin med praksisfortællinger fra skoler og dagtilbud udgives fra efteråret 2024.
  • Formålet er at indsamle viden fra praksis og videndele på tværs.
  • Målgruppen er medarbejdere, ledere, forældre, elever, politikere og andre interessenter.
  • Kadence: 3-4 udgivelser om året.

Forvaltningen indstiller, at Børne- og Familieudvalget tager orienteringen til efterretning.

Børne- og Familieudvalget

Børn og møder i Fælles Indsats

Siden medio februar 2019 - hvor der blev iværksat en mere detaljeret og systematisk registrering af FI-aktiviteter - har 1105 børns og familiers udfordringer været på Fælles Indsats møde (pr. medio juli 2024). Aldersfordelingen er relativt konstant; familier med barn i aldersspændet 3 til 5-årige har der været afholdt flest FI møder med, og efter før-skole alderen holdes der gradvist færre FI-møder jo ældre børnene er. Det er vigtigt for barnets og familiens trivsel at modtage den forebyggende støtte så tidligt som muligt, og det giver derfor god mening, at der afholdes flest møder, med familier der har børn i før-skole alderen.

Der afholdes årligt mere end 200 FI-møder, hvilket har været nogenlunde status quo siden 2019, dog med et lavere antal FI møder i 2020 grundet Covid-19. Efterspørgslen på FI-møder opleves konstant og med ventetid enkelte steder. Ifølge seneste spørgeskemaundersøgelser håndteres 50-60% af barnets/familiens udfordringer i Fælles Indsats uden behov for yderligere indsatser.

Kort status på resultatmål / indikationer

Nedslag på væsentlige data

Aldersfordelingen for underretninger i 2023 har ikke været med den ønskelige forskydning i retning mod en lavere underretningsalder, som vi registrerede i 2019 og til dels også i 2020. Forvaltningen har modtaget flere underretninger på de ældre børn i alderen 10-16 år, end det var tilfældet i 2015 – året inden Fælles Indsats. Forvaltningen har i 2023 modtaget 41% flere underretninger på de 0-16 årige, end det var tilfældet i 2015, hvilket er en udvikling der også ses på landsplan.

Indsatstrappe

Der har i årene 2015-2023 været en væsentlig stigning i antal indsatser for de 0-16-årige - fra 277 til 467. Stigningen ses mest signifikant på de forebyggende indsatser (§11 og §52). Se også indsatstrappe fra 2015 til 2023 i bilag.

I de sammenlignelige nøgletal nedenfor fremgår det, at Rebild Kommune samlet set har lavere nettoudgifter til anbringelser/døgninstitutioner, forebyggende indsatser samt tabt arbejdsfortjeneste og merudgifter pr. barn/ung under 22 år set i forhold til sammenlignelige kommuner, Region Nordjylland og på landsplan - med den mest signifikante forskel i sammenligning med Region Nordjylland.

Forvaltningen indstiller, at Børne- og Familieudvalget samt Kultur-, Fritids- og Sundhedsudvalget tager orienteringen til efterretning.