Baggrund
Centerkontrakten 2021-2022 blev vedtaget af Børne- og Familieudvalget i januar 2021. Under temaet "Udviklende fællesskaber" er følgende prioriterede indsats for Center Børn og Unge:
"Vi vil undersøge udfordringer og handlemuligheder ved skolevægring, skolefravær og udsat skolestart for derigennem at skabe bedre trivsels- og læringsmuligheder for børn og unge i denne gruppe i samspil med Center Familie og Handicap" Sammenfaldende er der under temaet "Tidlig indsats" beskrevet følgende i Center Familie og Handicaps centerkontrakt: "Vi vil undersøge udfordringer og handlemuligheder ved skolevægring, skolefravær og udsat skolestart for derigennem at skabe bedre livsforløb med højere egenmestring for børn og unge - i samarbejde med center Børn og Unge." Center Børn og Unge og Center Familie og Handicap har siden 2017 sammen afholdt kvartalsvise OBS-møder med skoleledere, med særligt fokus på indsats for de elever der har et fravær på over 10%.
Generel fraværsindsats på tværs af de to centre
Der vil blive udarbejdet en overordnet projektbeskrivelse for fraværsindsatsen for den indeværende kontraktperiode, som forelægges udvalget i foråret. Udvalget vil blive præsenteret for evaluering af indsatsen i forbindelse med evaluering af centerkontrakterne inden udgangen af 2022.
Styregruppe
Der er som opstart på indsatsen nedsat en styregruppe med repræsentanter fra de to centre, som har ansvaret for styring og koordinering af indsatsen. Styregruppen består af:
- Centerchef for Center Børn og Unge
- Centerchef for Center Familie og Handicap
- Leder af PPR
- Funktionsleder i Center Familie og Handicap
- Skoleleder
- Psykolog
Der vil være en række indsatser under styregruppens ansvar, som understøtter det overordende formål og realiseringen af Centerkontrakterne.
Overordnet vil der være fokus på at få skabt et understøttende samarbejde om de børn og unge, der er udfordrede på en måde, så det kommer til udtryk ved manglende fremmøde i skole.
Der vil blive arbejdet med de eksisterende indsatser i form af OBS-møder, Familiehuset, indsatsen omkring hjemmeundervisning, elever i reduceret skema samt afdække om vi har de tilstrækkelige indsatser eller der er behov for at vi gør noget mere eller andet i forhold til fraværsudfordringen.
Derudover er der søgt midler hjem til en ny indsats, som er et lettere behandlingstilbud ved PPR, som hedder 'Back2School'.
Back2School
Formålet med Back2School-projektet er at nedsætte andelen af børn med problematisk fravær grundet skolevægring. Back2School er udarbejdet af de samme forskere, som står bag koncepterne CoolKids og Chilled, som allerede er implementeret med succes i Rebild Kommune. CoolKids og Chilled er tidlig, forebyggende indsatser overfor børn og unge med angst, som varetages af psykologer i PPR.
Back2School er en målrettet, individuelt tilrettelagt og tværprofessionel indsats for elever, der har skolevægring i forskellig grad. Med implementeringen af Back2School vil psykologer i PPR også blive i stand til at udføre en lettere behandlingsindsats til børnene i denne målgruppe. Back2School er desuden en helhedsorienteret indsats, hvor både elev, skole og forældre inddrages i hele forløbet og arbejder sammen om, at barnet/den unge kan vende tilbage i skole. Implementeringen af Back2School-programmet vil samlet sikre et stærkere behandlingsmæssigt fokus via kompetenceudvikling af medarbejdere i konceptet.
Forventningen er, at implementeringen vil resultere i målbare forbedringer i form af:
- fald i antallet af børn med skolevægring
- skolefraværet generelt sænkes
- færre elever i reduceret skema
- De elever, som har reduceret skema, vil være i en mindre grad af reduceret skema
- Færre henvisnigner til psykiatrien
- Øget trivsel hos barnet/den unge.
Implementering af Back2School
Sundhedsstyrelsen, Socialstyrelsen og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet yder implementeringsstøtte, som vil bestå af individuel rådgivning, temadage og webinarer.
Der nedsættes en særskilt tværfaglig projekt- og styregruppe i Rebild Kommune, som bidrager til udvikling, kvalificiering og implementering af Back2School. Indledningvis er det behov for at klarlægge nuværende decentrale praksis for håndtering af fravær og fraværsregistrering med henblik på at lave en baseline for implementeringen og samtidig understøtte udviklingen af en ensartet systematik og procedure. Der foretages afslutningsvis en evaluering i samarbejde med de involverede styrelser, som blandt andet samler op på implementeringsarbejdet og virkningen af det lettere behandlingstilbud for de børn og unge, som modtager tilbuddet.
Udskriv
Læs højt
