Baggrund

I Rebild Kommune er der indgået en undervisningsoverenskomst med den interne skole Kløverbakkeskolen. Jævnfør overenskomsten føres der tilsyn med Kløverbakkeskolen. Undervisningsoverenskomsten er ligeledes opdateret som følge af revideret bekendtgørelse.

Tilsyn med Kløverbakkeskolen

Der er i efteråret foretaget tilsyn på Kløverbakkeskolen. Tilsynet er foretaget af ekstern pædagogisk konsulent fra skoleområdet. Konsulenten har været på både anmeldt og uanmeldt tilsyn med skolen i efteråret 2020. Formålet med tilsynet er først og fremmest at vurdere, om undervisningen står mål med den undervisning, der bliver givet i folkeskolen samt at tilse at den overenskomst, der er indgået mellem Rebild Kommune og Kløverbakkeskolen overholdes.

Kløverbakkeskolen er et skoletilbud til den enkelte elev, som profiterer af struktur, faste og fleksible rammer og med stort fokus på den enkeltes udvikling, hvor gode relationer er forudsætningen. Kløverbakkeskolen har pr. oktober 2020 ti elever, som fordeler sig fra 5.-10. klassetrin. Skolen underviser i hele folkeskolens fagrække, og eleverne har dagligt undervisning fra kl. 8.00 – 14.45 inkl. pauser. Skolen har gode store lokaler, hvor der både er plads til klasseundervisning samt til den mere skærmede individuelle undervisning, som flere elever har behov for. Normalt går mange af skolens elever til afgangseksamen, men ikke nødvendigvis i alle fag. Der foretages individuelle vurderinger af dette. Kløverbakkeskolen samarbejder med Karensmindeskolen med afholdelse af afgangseksamen. I løbet af året er der også planlagt emneuger, både internt i huset og i få tilfælde også i samarbejde med andre specialtilbud.

Den samlede vurdering fra tilsynet er, at Kløverbakkeskolen leverer en undervisning, der står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, og at de lever op til den indgåede aftale med Rebild Kommune. Tilsynsførende har mødt nogle engagerede elever i trivsel.

Kløverbakkeskolen har haft tilsynsrapporten til kommentering, men havde ikke yderligere kommentarer hertil.

Revideret bekendtgørelse og deraf præcisering i undervisningsoverenskomst

Den 29. maj trådte en revideret bekendtgørelse i kraft om specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand efter folkeskoleloven i dagbehandlingstilbud og på anbringelsessteder.

I den reviderede bekendtgørelse er der foretaget ændringer, der præciserer, at det er kommunernes ansvar, at beslutninger om at fritage elever for fag tages på baggrund af gældende regler. Samtidig præciseres det, at overenskomsten mellem kommune og den interne skole skal omfatte beskrivelse af proceduren for elevers fritagelse for et eller flere fag, herunder procedure for dokumentationen af fritagelsen og for inddragelse af beliggenhedskommunen. Derudover præciseres det, at der – i lighed med kravet til andre skoler – skal ske indberetning af resultater fra 9. klasseprøver for elever på interne skoler.

Undervisningsoverenskomst

Ovenstående ændringer i bekendtgørelsen medfører ikke nogen ændring af praksis i Rebild Kommune, hvor det har været håndteret som beskrevet i den nye bekendtgørelse i flere år. Det har dog medført en eksplicit beskrivelse af denne praksis i undervisningsoverenskomsten mellem Rebild Kommune og Kløverbakkeskolen, således at præciseringerne fremgår heraf. Undervisningsoverenskomsten er ligeledes vedlagt sagen som bilag.

Ingen

Forvaltningen indstiller,

at Børne- og Familieudvalget tager orientering om tilsynet af Kløverbakkeskolen til efterretning

at Børne- og Familieudvalget godkender ny undervisningsoverenskomst med Kløverbakkeskolen

Byrådet har på møde den 18. november 2020 givet en principgodkendelse af, at Rebild Kommune arbejder for at indgå en velfærdsaftale på dagtilbudsområdet med regeringen. Aftalen vil komme til politisk godkendelse forventeligt i 1. kvartal af 2021.

Forvaltningen giver på mødet en status på arbejdet og præsenterer afsæt for en første drøftelse af politisk mål og retning for indsatsen på dagstilbudsområdet de kommende 3 år.

Forvaltningen indstiller, at udvalget tager orientering til efterretning og indledningsvist drøfter mål og retning

Beslutning fra Sundhedsudvalget, 1. december 2020, pkt. 129:

Taget til efterretning.

Baggrund

I perioden marts-juni 2020 har Danmarks Statistik gennemført en tilfredshedsundersøgelse blandt forældre til børn i folkeskole og SFO. Undersøgelsen udspringer af den landspolitiske “Aftale om ledelse og kompetencer i den offentlige sektor” fra februar 2019, der gennem brugertilfredshedsundersøgelser skal sætte fokus på udviklingen af kvalitet og service i den offentlige sektor.

Undersøgelsens resultat

Undersøgelsen er gennemført som en stikprøve blandt 277.531 forældre til børn i 0.-9. klasse. I Rebild Kommune er undersøgelsen vedrørende folkeskolen besvaret af 1215 forældre, mens SFO-delen er besvaret af 525. Undersøgelsen opgør ikke en kommunespecifik svarprocent, men den samlede svarprocent for undersøgelsen er 61,5 procent. Stikprøven er indsamlet på alle skoler med op til 300 forældre på hver skole, hvor halvdelen af stikprøven er lavet blandt forældrene til 0-3. klasses-elever, og den anden halvdel blandt forældrene til 4-9. klasses-elever. På denne måde er sikret et stikprøvegrundlag for forældrestilfredshed med SFO og fritidshjem.

Spørgsmålene fokuserer overordnet på temaerne; undervisning/aktiviteter i SFO, trivsel, skole-hjem-samarbejde, mobning, ledelse og overgang til ungdomsuddannelse.

Overordnet tilfredshed
I forhold til spørgsmålene vedrørende tilfredshed med folkeskolen svarer samlet 83,9 procent af de adspurgte forældre, at de er tilfredse eller meget tilfredse med barnets skole. Resultatet ligger over landsgennemsnit, og ud af de 98 kommuner placerer Rebild sig som nr. 11 målt på graden af tilfredshed. Særligt indskolingsforældrene er tilfredse med skolen (88 procent svarer tilfreds eller meget tilfreds), mens mellemtrins- og udskolingsforældre er lidt mere forbeholdne (80 procent svarer tilfreds eller meget tilfreds).

Undervisning

I forhold til spørgsmålene omhandlende skolernes undervisning, er det værd at bemærke, at den største tilfredshed findes ift. forældrenes oplevelse af lærernes arbejde med at udfordre deres børn fagligt. Her erklærer 84,2 procent sig tilfredse eller meget tilfredse, hvilket er over gennemsnittet. Omvendt er der dog kun 72,3 procent af forældrene, som erklærer sig tilfredse eller meget tilfredse med lærernes arbejde med at tilrettelægge undervisningen ud fra det enkelte barns behov.

Skole-hjem-samarbejde

En overvejende andel af forældrene er tilfredse med samarbejdet med deres barns lærere og pædagoger. Således ses det, at 81,7 procent erklærer sig tilfredse eller meget tilfredse, mens kun 4,5 procent er utilfredse.

Trivsel og mobning

Indenfor svarkategorien vedrørende elevernes trivsel findes den største tilfredshed (84,6 %) ift. arbejdet med at eleverne føler sig trygge og glade, mens der er mindst tilfredshed ift. indsatsen for at skabe ro og orden i klassen (67,3 %.). I relation hertil ses det, at 71,1 procent af forældrene er tillfredse eller meget tilfredse med skolens indsats for at begrænse mobning.

Ledelse

I forhold til svarkategorien vedr. ledelse ses en forholdsvis lav grad af tilfredshed med ledelsens arbejde med at forbedre det faglige niveau på skolen, hvor kun 60,9 procent af forældrene erklærer sig tilfredse eller meget tilfredse. Selvom dette bør give stof til eftertanke hos skolelederne, er det kommunale gennemsnit dog en smule over landsgennemsnittet. Størst tilfredshed ift. ledelsen findes ift. ledelsens kommunikation om ændringer og nye tiltag på skolen. Her erklærer 74,7 procent sig tilfredse eller meget tilfredse.

Overgang til ungdomsuddannelse

Blandt forældrene er der en forholdsvis lav grad af tilfredshed ift. skolernes indsats med at klæde børnene på, når de skal vælge en ungdomsuddannelse. Således svarer kun 61,6 procent, at de er tilfredse eller meget tilfredse med skolernes indsats. Resultatet svarer dog til gennemsnittet for de øvrige kommuner i undersøgelsen.

SFO

I forhold til spørgsmålene vedrørende tilfredshed med SFO svarer samlet 78,7 procent af forældrene, at de er tilfredse eller meget tilfredse. Resultatet svarer til landsgennemsnittet placerer Rebild som nr. 43 ud af de 98 kommuner. Af svarene ses det, at forældrene grundlæggende er fint tilfredse med aktiviteterne i SFO’erne samt SFO’ernes indsats for at børnene skal føle sig trygge og glade (i forhold til begge parametre svarer omkring 80 procent tilfreds eller meget tilfreds). Til gengæld scores der knapt så højt ift. SFO-personalets evne til at skabe kontakt mellem det enkelte barn og de andre børn i SFO’en samt ift. håndteringen af drillerier og konflikter (her svarer henholdsvis 65 og 66 procent af forældrene, at de er tilfredse eller meget tilfredse).

Rapporten med undersøgelsens resultater er vedlagt sagen som bilag. Herudover har Social-og Indenrigsministeriet udviklet et dashboard med en interaktiv visning af resultaterne. Dashboardet kan tilgås her.

Implementering af folkeskolereformen

I forbindelse med gennemførelsen af undersøgelsen fik kommunerne mulighed for at stille ekstra spørgsmål til forældrene. Rebild Kommune tilføjede fem ekstra spørgsmål, som omhandlede implementering af elementer fra skolereformen og indsatsen for at skabe en spændende og varieret skoledag. Svarene på disse spørgsmål indeholder nogle opmærksomhedspunkter. Blandt andet erklærer kun 60 procent af forældrene sig tilfredse eller meget tilfredse med skolernes inddragelse af omverdenen i undervisningen, og ligeledes er der kun 41 procent, som er tilfredse eller meget tilfredse med skolernes arbejde med elever med særlige behov. Disse to resultater giver anledning til at arbejde videre med disse fokusområder.

I første omgang vil resultatet vedr. inddragelsen af omverdenen i undervisningen blive videregivet til CBUs arbejdsgruppe vedr. skolernes arbejde med åben-skoleindsatsen. Resultatet vedr. arbejdet med elever med særlige behov vil blive tænkt ind i det videre arbejde med implementeringen af strategien for “Udviklende fællesskaber i Rebild Kommune”.

Selvom det samlede resultat af tilfredshedsundersøgelsen er rigtigt godt, og Rebild Kommune placerer sig godt ift. landsgennemsnittet, så spores der som det ses også nogle opmærksomhedspunkter og et forbedringspotentiale. Disse ting vil blive drøftet med skolelederne, med henblik på at sikre en udvikling, der kan skabe en endnu højere forældretilfredshed fremadrettet.

Forvaltningen indstiller at orienteringen vedr. brugertilfredshedsundersøgelsen blandt forældre til børn i folkeskole og SFO tages til efterretning.